【勉強・小5】改めてお家学習状況と足りない点の整理
今一度整理します。
■小5娘のお家学習状況（一日 30～1時間程度）
公文式のおかげで、遅れを取っていた算数のレベルが現学年を超えた！
このおかげで、学校の算数のテストで高得点を取れるようになりました！(*’▽’)
為せば成る！
- 学校の宿題（一日プリント１～２枚ペース）
└国語（漢字・音読・日記）、算数 - 公文式（算数）
└計算が中心、週2回＋宿題あり - 進研ゼミ 小学講座（チャレンジタッチ）
└現在進行形である小5の学習（5教科）、AIによる学び直し、一日2教科程度実施 - 英会話
└週1回、宿題なし
娘の勉強にはコレ！
- みんな一緒の進度ではなく、自分のペースが吉！
- 時間はかかるけど、スモールステップでコツコツと
- カリキュラムが見える方が良い（自分がどのレベルにいるかわかった方が良いタイプ）
- 気分や楽しいことを優先するので、まだ大人の管理必要
（場合によっては第3者に頼むべき） - やることがないと思うと手を抜くので、習い事も宿題があるものが良い
- 算数は計算力以外の所（公文でやらない所）に苦手を作らない
- 国語は本を読む！後は、漢字！
- 英語は、英会話をずっとやっていて楽しいようなので、そろそろ書く・読むのお勉強要素も
■上記から、足りないと感じるお家学習
- 読書（学校以外の本、特にストーリーものを読んでほしい）
└教科書以外の文章を読むことと、長文を読む練習として、公文式の国語を一年間やっていましたが、そろそろ自分の興味がある内容の本を楽しむのが良いだろうということもあり、公文式の国語はやめてたので - 公文式の算数（計算）に偏らず、それ以外の算数の苦手そうな単元（図形・長さなど）
- 英語（読み・書き）
- チャレンジタッチのように、その日やることを自分で決めるような教材は、気分が乗るものだけをやっている様子なので（ちょっと苦手だったり、面倒なものは避けている…）やはり目を光らせないと…場合によっては、第3者によるカリキュラム管理・毎日取り組むべき課題が必要
具体的に、これらについて検討していきたいと思う。